Page 100 - Demo

1004. %u00c9n is sok mindent szeretn%u00e9k, kisl%u00e1nyom%u20265. %u00c9s ha XY azt mondja, hogy ugorj a k%u00fatba, beugrasz?6. H%u00e1romig sz%u00e1molok: 1%u2026 m%u00e9g mindig 1%u20262%u2026f%u00e9l 3, m%u00e9g mindig f%u00e9l 3%u20267. Csin%u00e1ld. amit mondtam, nem a sz%u00e9l lengeti a sz%u00e1mat!8. Az%u00e9rt, mert a macska sz%u0151r%u00f6s %u00e9s nem borotv%u00e1lkozik.9. A f%u00fcleden %u00fclsz?10. Nem %u00e9rdekel, ki kezdte%u202611. Akarni a WC-n kell.12. Nem kell szeretni, meg kell enni.13. Hogyhogy nem csin%u00e1ltatok az iskol%u00e1ban semmit? %u00dcltetek %u00e9s n%u00e9ztetek magatok el%u00e9 eg%u00e9sz nap?+1 Senki sem mondta, hogy az %u00e9let igazs%u00e1gos.%u201dEzek a j%u00f3l be%u00e9p%u00fclt mondatok any%u00e1r%u00f3l le%u00e1nyra, ap%u00e1r%u00f3l fi%u00fara sz%u00e1llnak, s%u0151t sz%u00e1ll%u00f3ig%u00e9v%u00e9 merevednek az id%u0151k folyam%u00e1n. Noha sokan k%u00e9s%u0151bb, feln%u0151tt%u00e9 v%u00e1l%u00e1sukat k%u00f6vet%u0151en, r%u00e1%u00e9reznek ezeknek a mondatoknak a jelent%u00e9s%u00e9re, akkor %u00e9s ott, a helyzet z%u0171rzavar%u00e1ban, a gyermekek sz%u00e1m%u00e1ra rejt%u00e9lyes, %u00e9rtelmezhetetlen szavak maradnak, %u00e9s csup%u00e1n a helyzetben szerepl%u0151k indulatai, %u00e9rzelmi kit%u00f6r%u00e9sei r%u00f6gz%u00fclnek gyermeki tudatukban. A tehetetlens%u00e9g sz%u00fcl%u0151i mondatai ezek, amelyek az%u00e9rt h%u00edv%u00f3dnak el%u0151 a tudatalatti m%u00e9lys%u00e9geib%u0151l, mert a sz%u00fcl%u0151 nem tal%u00e1lja a helyes megold%u00e1st az %u00e9ppen aktu%u00e1lis nevel%u00e9si helyzet kezel%u00e9s%u00e9re. M%u00e9gis kicsivel jobbak ezek, mint a ver%u00e9s, kifinomultabb elj%u00e1r%u00e1sok, nevezhetn%u00e9nk szavakkal ver%u00e9snek is. %u00c1m ezek a tiszt%u00e1zatlan %u00e9rtelm%u0171 mondatok be%u00e9p%u00fclnek a gyermek %u00e9rzelmi szf%u00e9r%u00e1j%u00e1ba, %u00e9s alattomosan r%u00e1gnak, sok%u00e1ig %u00e9szrev%u00e9tlen%u00fcl maradva.Vil%u00e1gosan kell l%u00e1tni, hogy vannak olyan helyzetek, amelyekben c%u00e9lszer%u0171tlen hosszas eszmefuttat%u00e1sokba bonyol%u00f3dni a gyerekkel, hogy elmagyar%u00e1zzuk, mi mi%u00e9rt van. Magyar%u00e1zni k%u00e9s%u0151bb kell, alkalmas helyen, id%u0151ben %u00e9s m%u00f3don. Az %u00e9les helyzetben sokszor csak r%u00f6vid t%u0151mondatos utas%u00edt%u00e1sokat lehet adni, amelyekkel kifejez%u00e9sre juttatjuk, hogy az adott k%u00e9rd%u00e9sr%u0151l nem nyitunk vit%u00e1t. Amit ki kellene iktatni az id%u00e9zett mondatokb%u00f3l az az indulat (ami nem k%u00f6nny%u0171!) %u00e9s az egy%u00e9b %u00e9rzelmek. A humor maradhat. N%u00e9zz%u00fck, %u00e9n mit mondan%u00e9k:1. %u00c9n %u00e9rted vagyok felel%u0151s, %u00edgy gondolom helyesnek, ne hivatkozz m%u00e1sra.