Page 104 - Demo

104bel%u00fcl saj%u00e1t fel%u00fclet, aminek a k%u00fclsej%u00e9%u00e9rt szem%u00e9lyesen felelnek, saj%u00e1t asztal z%u00e1rhat%u00f3 fi%u00f3kkal. Ezek csak %u00f6tletek, amit tetsz%u00e9s szerint lehet m%u00f3dos%u00edtani %u00e9s alak%u00edtani, hogy seg%u00edts%u00fcnk kifejleszteni az emberekben a tulajdon birtokl%u00e1s%u00e1nak %u00e9s helyes haszn%u00e1lat%u00e1nak adotts%u00e1g%u00e1t, ezek ugyanis nem felt%u00e9tlen%u00fcl vel%u00fcnk sz%u00fcletett k%u00e9pess%u00e9gek. A d%u00f6nt%u00e9s, mint feladatAz egy%u00e9ni d%u00f6nt%u00e9sekkel %u00f6sszef%u00fcgg%u0151 bels%u0151 folyamatok t%u00e1rgyal%u00e1sa az %u00f6nismereti tr%u00e9ning%u00fcnk anyag%u00e1t k%u00e9pezik, most nem ebb%u0151l a szempontb%u00f3l, hanem k%u00f6z%u00f6ss%u00e9gi szempontb%u00f3l elemzem a d%u00f6nt%u00e9si folyamatot.Adott egy k%u00f6z%u00f6ss%u00e9g. Kinek kell meghoznia egy olyan d%u00f6nt%u00e9st, ami az eg%u00e9sz k%u00f6z%u00f6ss%u00e9get %u00e9rinti? Annak, aki d%u00f6nt%u00e9si poz%u00edci%u00f3ban van. Mi%u00e9rt? Az%u00e9rt, mert %u2012 poz%u00edci%u00f3j%u00e1n%u00e1l fogva %u2012 %u0151 van a legteljesebb k%u00f6r%u0171 inform%u00e1ci%u00f3 birtok%u00e1ban a d%u00f6nt%u00e9s meghozatal%u00e1hoz. Ett%u0151l m%u00e9g hozhat helytelen d%u00f6nt%u00e9st, de a szerepk%u00f6re nem vitathat%u00f3 el. A t%u00f6bbiek elmondhatj%u00e1k a v%u00e9lem%u00e9ny%u00fcket, elmes%u00e9lhetik, hogy %u0151ket a d%u00f6nt%u00e9s hogyan %u00e9rinti, de nem d%u00f6nthetnek, mert a d%u00f6nt%u00e9si jog a d%u00f6nt%u00e9si poz%u00edci%u00f3ban lev%u0151 szem%u00e9lyn%u00e9l van. %u00c9s ebb%u0151l a szempontb%u00f3l mindegy, hogy a d%u00f6nt%u00e9shoz%u00f3 politikus, iskolaigazgat%u00f3 vagy v%u00e1llalatvezet%u0151. Egy t%u00e1rsadalomban mindig lesznek d%u00f6nt%u00e9si poz%u00edci%u00f3ban lev%u0151k, ak%u00e1r v%u00e1laszt%u00e1s, ak%u00e1r %u00f6r%u00f6kl%u00e9s %u00fatj%u00e1n ker%u00fclnek a helyzet%u00fckbe, mert egy t%u00e1rsadalom nem tud m%u00e1sk%u00e9ppen m%u0171k%u00f6dni. A meghozott d%u00f6nt%u00e9ssel lehet nem egyet %u00e9rteni, lehet ellene tiltakozni, de mindenkire vonatkozik. Tov%u00e1bb%u00e1 k%u00f6nnyen bel%u00e1that%u00f3, hogy elvileg sem l%u00e9tezik olyan d%u00f6nt%u00e9s, amit mindenki egyar%u00e1nt helyesnek fog felismerni, vagy az%u00e9rt, mert m%u00e1sok a szem%u00e9lyes %u00e9rdekei, vagy mert a val%u00f3s %u00e9rdekeit nem l%u00e1tja %u00e1t.Ma Magyarorsz%u00e1gon mindenki %u201etan%u00e1csad%u00f3%u201d szerepet pr%u00f3b%u00e1l elj%u00e1tszani, hogy a d%u00f6nt%u00e9si folyamatot befoly%u00e1solja. A m%u00e9di%u00e1kon kereszt%u00fcl %u00f6njel%u00f6lt megmond%u00f3emberek osztj%u00e1k az %u00e9szt arr%u00f3l, hogy a d%u00f6nt%u00e9si poz%u00edci%u00f3ban lev%u0151knek milyen d%u00f6nt%u00e9seket kellene vagy kellett volna meghozni. Csak egy probl%u00e9ma van ezzel, hogy az %u00f6nk%u00e9ntes %u201etan%u00e1csad%u00f3k%u201d nem rendelkeznek a d%u00f6nt%u00e9s meghozatal%u00e1hoz sz%u00fcks%u00e9ges inform%u00e1ci%u00f3kkal. L%u00e1ssuk akkor, ki lehet tan%u00e1csad%u00f3? 1) Akit felk%u00e9rnek,