Page 5 - Demo

5Kl%u00edma 114Glob%u00e1lis %u00e9ghajlatv%u00e1ltoz%u00e1s, %u00e9s ami m%u00f6g%u00f6tte van 114%u00c9s akkor most vissza a term%u00e9szethez? 117Szimbolika 119Mi%u00e9rt kell(ene) tanulni? 120Mi c%u00e9lb%u00f3l kaptunk emberi tudatot? 120A tanul%u00e1s, mint az %u00f6nmegismer%u00e9s %u00e9s %u00f6nfejleszt%u00e9seszk%u00f6ze 123A probl%u00e9ma, amely minden m%u00e1s probl%u00e9ma forr%u00e1sa 124A r%u00e9sz %u00e9s eg%u00e9sz %u00f6sszef%u00fcgg%u00e9se 124Az elmesz%u00e1m%u00edt%u00f3g%u00e9p m%u0171k%u00f6d%u00e9se 126Vall%u00e1si csoportok szerepe az %u00e9let%u00fcnkre 130A karma 132A feladat 134J%u00e9zus tan%u00edt%u00e1sair%u00f3l 136J%u00e9zus sz%u00fclet%u00e9se univerz%u00e1lis %u00fcnnep 136A befogad%u00e1sr%u00f3l, avagy ki a j%u00f3 kereszt%u00e9ny 140Rendhagy%u00f3 kar%u00e1csonyi %u00fcdv%u00f6zlet 143Rendhagy%u00f3 p%u00fcnk%u00f6sdi %u00fcdv%u00f6zlet 145%u00c1d%u00e1m, %u00c9va %u00e9s a kukacos alma (szat%u00edra) 147Ill%u00fazi%u00f3 %u00e9s val%u00f3s%u00e1g 150Eg%u00e9sz vil%u00e1gunk csak szimul%u00e1ci%u00f3? 150L%u00e9lekv%u00e1ndorl%u00e1s 155Intelligens robotok vagy intelligens emberek? 163Kiindul%u00f3pont 163Anal%u00f3gi%u00e1k az emberi elme %u00e9s az intelligensrobotok %u201egondolkod%u00e1sa%u201d k%u00f6z%u00f6tt 165Az alapk%u00e9rd%u00e9s, hogy honnan ered az emberis%u00e9g%u00e9s mi a l%u00e9tez%u00e9s%u00e9nek c%u00e9lja? 168A m%u00e1trix 171Bevezet%u00e9s 171Honnan ered a m%u00e1trix? 171Mi%u00e9rt j%u00f6tt l%u00e9tre a m%u00e1trix? 174Hogyan m%u0171k%u00f6dik a m%u00e1trix? 177Ki vagy mi ir%u00e1ny%u00edtja a m%u00e1trixot? 189A hatalom jellemrajza 190F%u00e9ny %u00e9s %u00e1rny%u00e9k 194