Page 240 - Demo

240%u2212 kapcsolatok kialak%u00edt%u00e1sa %u00e9s %u00e1pol%u00e1sa egym%u00e1ssal, a lesz%u00fclet%u00e9sre k%u00e9sz%u00fcl%u0151kkel, a magasabb oszt%u00e1lyba tartoz%u00f3kkal,%u2212 a v%u00e1lasztott f%u00f6ldi szolg%u00e1lat, szakma, hivat%u00e1s modellez%u00e9ssel (komputer szimul%u00e1ci%u00f3val) t%u00f6rt%u00e9n%u0151 gyakorl%u00e1sa,%u2212 csal%u00e1di-, partnerkapcsolati feladatok modellez%u00e9ssel (komputer szimul%u00e1ci%u00f3val) t%u00f6rt%u00e9n%u0151 gyakorl%u00e1sa, %u2212 szabadon l%u00e1togathat%u00f3 el%u0151ad%u00e1sokon val%u00f3 r%u00e9szv%u00e9tel.A harmadik oszt%u00e1lyba tartoz%u00f3 entit%u00e1sok lesz%u00fcletve a F%u00f6ldre az anyagi vil%u00e1g tev%u00e9kenys%u00e9geinek fenntart%u00e1s%u00e1ban (n%u00f6v%u00e9nytermeszt%u00e9s, %u00e1llatteny%u00e9szt%u00e9s, egy%u00e9b gazd%u00e1lkod%u00e1sok, ipar, kereskedelem, szolg%u00e1ltat%u00e1sok stb.) ter%u00fclet%u00e9n fognak tev%u00e9kenykedni, %u00e9s a c%u00e9l az, hogy ezzel a tev%u00e9kenys%u00e9ggel %u00f6sszhangban k%u00e9pesek legyenek a spiritu%u00e1lis fejl%u0151d%u00e9s%u00fcket folytatni. T%u00f6rekedjenek harm%u00f3ni%u00e1ban %u00e9lni minden l%u00e9tez%u0151vel, k%u00e9pesek legyenek szeretetteljes, b%u00e9k%u00e9s egy%u00fctt%u00e9l%u00e9sre m%u00e1sokkal, a csal%u00e1dtagjaikkal, gyermekeiket spiritu%u00e1lis szellemben nevelj%u00e9k, %u00e9s a tudatos %u00e9letre k%u00e9sz%u00edts%u00e9k fel.Alapvet%u0151 t%u00f6rekv%u00e9s%u00fcnk, hogy az entit%u00e1sokat a bard%u00f3ba csak akkor k%u00fcldj%u00fck vissza, ha hossz%u00fat%u00e1von semmilyen egy%u00fcttm%u0171k%u00f6d%u00e9sre nem hajland%u00f3k a vezet%u0151ikkel. Ha a k%u00f6telez%u0151 vagy szabadon v%u00e1lasztott tev%u00e9kenys%u00e9geiket nem v%u00e9gzik megfelel%u0151en, akkor egy k%u00e9s%u0151bb indul%u00f3 oszt%u00e1lyba helyezz%u00fck %u00e1t %u0151ket ism%u00e9tl%u0151k%u00e9nt. Ezek az oszt%u00e1lyok ugyanis id%u0151r%u0151l id%u0151re %u00fajraindulnak, ahogy a lelkek fel%u00e9brednek az %u00f6ntudatlans%u00e1gb%u00f3l az energetikai kezel%u00e9s hat%u00e1s%u00e1ra. Az oszt%u00e1lyba sorol%u00e1s mindig a f%u00e9nnyel val%u00f3 %u00e1tvil%u00e1g%u00edt%u00e1s alapj%u00e1n t%u00f6rt%u00e9nik. A harmadik oszt%u00e1lyt t%u00f6bbsz%u00f6r lehet ism%u00e9telni. A lesz%u00fclet%u00e9s az entit%u00e1ssal egyeztetett id%u0151pontban t%u00f6rt%u00e9nik. Az iskolarendszer m%u0171k%u00f6d%u00e9s%u00e9vel kapcsolatos tapasztalatokat id%u0151r%u0151l-id%u0151re feldolgozzuk, %u00e9s ha sz%u00fcks%u00e9ges olyan m%u00f3dos%u00edt%u00e1sokat vezet%u00fcnk be, amelyek a k%u00e9pz%u00e9s%u00fcnket m%u00e9g hat%u00e9konyabb%u00e1 teszik. A Birodalom c%u00e9ljaiA) Biztos%u00edtani az emberi l%u00e9nyek (tov%u00e1bbiakban entit%u00e1sok) spiritu%u00e1lis fejl%u0151d%u00e9s%u00e9t %u00e9s tov%u00e1bbi felemelked%u00e9s%u00e9t saj%u00e1t isteni ideamint%u00e1jukhoz. Ennek %u00e9rdek%u00e9ben a Birodalom a szellemi dimenzi%u00f3ban bent lak%u00e1sos iskolarendszert tart fenn, amelyben t%u00f6bbszint%u0171, mind elm%u00e9leti, mind gyakorlati k%u00e9pz%u00e9s t%u00f6rt%u00e9nik.