Page 47 - Demo

47tudat iskol%u00e1z%u00e1s%u00e1nak az a c%u00e9lja, hogy a hull%u00e1mf%u00fcggv%u00e9nyt folytonoss%u00e1 tegy%u00fck, ekkor ugyanis a tudat mozg%u00e1sai mindig ir%u00e1ny%u00edthat%u00f3ak lesznek. 2.14. A tudatoss%u00e1g kiterjeszt%u00e9se azt jelenti, hogy a sz%u00fcks%u00e9ges felismer%u00e9seket az emberis%u00e9g kollekt%u00edv %u00e9lm%u00e9nyforr%u00e1s%u00e1b%u00f3l medit%u00e1ci%u00f3 k%u00f6zben, szenved%u00e9s n%u00e9lk%u00fcl is %u00f6ssze lehetne gy%u0171jteni.A tudatoss%u00e1g kiterjeszt%u00e9s%u00e9vel a tudatoss%u00e1gi hull%u00e1mf%u00fcggv%u00e9ny%u00fcnk szab%u00e1lyoz%u00e1sa r%u00e9v%u00e9n r%u00e1 lehet csatlakozni egyes szerz%u0151k tudatoss%u00e1gi hull%u00e1mf%u00fcggv%u00e9ny%u00e9nek valamely szakasz%u00e1ra, %u00e9s ez%u00e1ltal a m%u00e1r %u00e1ltaluk feldolgozott %u00e9lm%u00e9nyanyagot magunkra tudjuk t%u00f6lteni. %u00cdgy nincs sz%u00fcks%u00e9g minden egyes %u00e9letesem%u00e9ny egy%u00e9ni feldolgoz%u00e1s%u00e1t az elej%u00e9t%u0151l megtenni, ha az m%u00e1r jelen van az emberis%u00e9g kollekt%u00edv tudat%u00e1ban. Term%u00e9szetesen ez r%u00e1m is vonatkozik; a tudatoss%u00e1gi hull%u00e1mf%u00fcggv%u00e9nyem egy farkinc%u00e1j%u00e1t az emberis%u00e9g sz%u00e1m%u00e1ra el%u00e9rhet%u0151 k%u00f6zels%u00e9gben hagyom mindaddig, am%u00edg tanulni szeretne t%u0151lem valaki. Nagyon sok tan%u00edt%u00e1st %u00e9n is %u00edgy kaptam meg olyan forr%u00e1sokb%u00f3l, amelyek %u00edrott form%u00e1ban nem el%u00e9rhet%u0151ek az emberis%u00e9g sz%u00e1m%u00e1ra.2.15. A k%u00fcl%u00f6nb%u00f6z%u0151 j%u00f3gat%u00edpusok gyakorl%u00e1s%u00e1nak egyetlen c%u00e9lja a szam%u00e1dhi azon szintj%u00e9nek el%u00e9r%u00e9se, ahol a tudat mentes minden olyan programt%u00f3l, amely a teremtett vil%u00e1gok l%u00e9tez%u00e9s%u00e9b%u0151l ered. A szam%u00e1dhinak ez a szintje az, amikor a tudat visszat%u00e9r az atmanszintj%u00e9re, m%u00e1s szavakkal a szattva el%u00e9ri a purusa tisztas%u00e1g%u00e1t %u00e9s f%u00e9nyess%u00e9g%u00e9t.A teremtett vil%u00e1gok programjai a szamsz%u00e1ra k%u00e9nyszerp%u00e1ly%u00e1i. A kabbala beavat%u00e1si %u00fatjai is ilyenek, tov%u00e1bb%u00e1 minden csal%u00e1di, kultur%u00e1lis, vall%u00e1si hagyom%u00e1ny. Nyilv%u00e1n sz%u00fcks%u00e9g van ezekre, am%u00edg a tudatoss%u00e1g a szam%u00e1dhiba transzform%u00e1l%u00f3dik. A szam%u00e1dhi teszi lehet%u0151v%u00e9 a tudatoss%u00e1g azon szintj%u00e9t, ami m%u00e1r r%u00e1l%u00e1t%u00e1st enged az elme-tudat programjaira, %u00e9s %u00edgy megszabad%u00edt azokt%u00f3l. A teremtett vil%u00e1g l%u00e9tk%u00f6rforg%u00e1sa egy iskolarendszer, ahol a l%u00e9nyek tanulnak. Ezen bel%u00fcl a j%u00f3ga egy olyan iskola, amely lehet%u0151v%u00e9 teszi, hogy valaki befejezze a tanulm%u00e1nyait a szamsz%u00e1r%u00e1ban. Ez%u00e9rt lett l%u00e9trehozva. Ez a szutra utal%u00e1st tesz Patanjai egyik t%u00e9tel%u00e9re, ami nyilv%u00e1nval%u00f3v%u00e1 teszi, hogy a Babaji szutr%u00e1k ugyanarr%u00f3l besz%u00e9lnek, de m%u00e1s nyelvezettel. A szattva a legmagasabb