Page 107 - Demo

107mindenk%u00e9ppen ragaszkodjunk, mert akkor megtanulja beosztani az idej%u00e9t.A gyermekek k%u00f6z%u00f6tti veszeked%u00e9s megold%u00e1saA sz%u00fcl%u0151nek nem feladata az, hogy a gyerekek minden konfliktushelyzet%u00e9t %u0151 oldja meg. Ehelyett maradjon azokon k%u00edv%u00fcl, %u00e9s adjon %u00f6tleteket a konfliktus megold%u00e1s%u00e1ra: pl. j%u00e1tszatok vele egy%u00fctt, egyezzetek meg ki j%u00e1tszik vele most, %u00e9s ut%u00e1na cser%u00e9ljetek. Felaj%u00e1nlhatjuk, hogy sz%u00f3lunk, mikor letelt az id%u0151. A c%u00e9l ebben az esetben a konfliktuskezel%u00e9s megtan%u00edt%u00e1sa, nem pedig a sz%u00fcl%u0151i hatalom gyakorl%u00e1sa. Beavatkozni csak akkor c%u00e9lszer%u0171, ha szoktam mondani %u201ev%u00e9r folyik%u201d. Ez azonban ritk%u00e1n fog el%u0151fordulni, ha a nyugodt a csal%u00e1di l%u00e9gk%u00f6r. Este mondhatunk mes%u00e9t, mintegy p%u00e9ldabesz%u00e9dk%u00e9nt, hogy a testv%u00e9rek, akik szeretik egym%u00e1st, hogyan osztoznak meg a j%u00e1t%u00e9kokon vagy eszk%u00f6z%u00f6k%u00f6n.A nem-szeretem %u00e9telek, helyzetek, feladatokKezdj%u00fck az %u00e9telekkel. Sosem hat%u00e9kony, ha egy gyermeket azzal akarunk meggy%u0151zni, hogy valami eg%u00e9szs%u00e9ges. Ebben a korban ez sz%u00e1m%u00e1ra nem szempont, tal%u00e1n nem is %u00e9rthet%u0151. Az sem megold%u00e1s, ha azt mondjuk neki finom, ha egyszer neki nincs hozz%u00e1 gusztusa. Ezek helyett a megold%u00e1sok helyett vonjuk be a nem-szeretem %u00e9tel elk%u00e9sz%u00edt%u00e9s%u00e9be azzal, hogy anyu-apu szereti %u00e9s most te nek%u00fcnk f%u0151z%u00f6l. Ha l%u00e1tja az %u00e9telk%u00e9sz%u00edt%u00e9s folyamat%u00e1t sz%u00edvesebben fogja megk%u00f3stolni. Gyakran nem az %u00e9tel tartalm%u00e1val van probl%u00e9m%u00e1ja, hanem a k%u00fclsej%u00e9vel, szag%u00e1val, sz%u00edn%u00e9vel. Ebben az esetben pr%u00f3b%u00e1ljuk meg az adott tartalmat m%u00e1s form%u00e1ban elk%u00e9sz%u00edteni. Sz%u00fcks%u00e9gtelen minden z%u00f6lds%u00e9gb%u0151l a f%u0151zel%u00e9ket er%u0151ltetni, amikor a z%u00f6lds%u00e9gek elk%u00e9sz%u00edt%u00e9s%u00e9nek sz%u00e1mtalan m%u00f3dja van, amelyek semmivel sem id%u0151ig%u00e9nyesebbek, csak legfeljebb nem rutinszer%u0171 m%u0171veleteket ig%u00e9nyelnek.A nem-szeretem helyzetek, feladatok v%u00e9grehajt%u00e1s%u00e1n%u00e1l %u00e9n mindig elmes%u00e9ltem, hogy ilyenek sz%u00e1momra is vannak, %u00e9s az%u00e9rt szoktam ezeket el%u0151re venni, hogy gyorsan t%u00fal legyek rajtuk, hogy ut%u00e1na azzal foglalkozhassak, amit sokkal jobban szeretek. El kell mondani, hogy mindenk%u00e9ppen el kell v%u00e9geznie, nincs kib%u00fav%u00f3, csak az ideje megy az alkudoz%u00e1ssal. Adhatunk m%u00e9g tippeket, megmutathatjuk, hogyan lehet az adott feladatot min%u00e9l gyorsabban megoldani.Az akarom%u2026A gyermek sz%u00e1m%u00e1ra fontos, hogy k%u00e9pes legyen a saj%u00e1t akarat%u00e1t kifejez%u00e9sre juttatni, %u00e9s ezt el%u0151sz%u00f6r a sz%u00fcleivel gyakorolja. Ha a sz%u00fcl%u0151 k%u00f6vetkezetesen let%u00f6ri ezt az akaratot, akkor a gyermek szem%u00e9lyis%u00e9g%u00e9-