Page 64 - Demo
P. 64
64azt, majd kit%u00f6r%u00f6lni mert, ha m%u00e1r minden vele kapcsolatos k%u00f6r%u00fclm%u00e9nyt meg%u00e9rtett%u00fcnk, akkor m%u00e1r nincs r%u00e1 sz%u00fcks%u00e9g. Az azonnali meg%u00e9rt%u00e9s csak akkor lehets%u00e9ges, ha a jelenl%u00e9t teljes, %u00e9s csak egyetlen benyom%u00e1smagvan jelen. Patanjali le%u00edrja a term%u00e9szet elemeinek %u00f6sszetev%u0151it %u00e9s tulajdons%u00e1gait. Az elme is ezekhez az elemekhez tartozik. Teh%u00e1t a le%u00edrt tulajdons%u00e1gokat alkalmazhatjuk az elm%u00e9re is. Az elme-tudatot sz%u00e1m%u00edt%u00f3g%u00e9pnek tekintj%u00fck, amelyet ennek megfelel%u0151en kell kezelni. Melyek a sz%u00e1m%u00edt%u00f3g%u00e9p legfontosabb jellemz%u0151i? A szab%u00e1lyoss%u00e1g: szab%u00e1lyos el%u0151%u00edrt m%u0171k%u00f6d%u00e9s, helyes programok, amelyek nem zavarj%u00e1k egym%u00e1st. A min%u0151s%u00e9g: az inform%u00e1ci%u00f3 t%u00e1rol%u00e1s%u00e1ra %u00e9s feldolgoz%u00e1s%u00e1ra haszn%u00e1lt egys%u00e9g (mem%u00f3ria stb.) m%u00e9rete, sebess%u00e9ge %u00e9s fajt%u00e1ja. Az %u00e1llapot: az inform%u00e1ci%u00f3 t%u00e1rol%u00f3 egys%u00e9g rendezetts%u00e9ge; tel%u00edtetts%u00e9ge, t%u00f6redezetts%u00e9ge, feldolgozotts%u00e1ga. Az elm%u00e9ben t%u00e1rolt inform%u00e1ci%u00f3 feldolgozhat%u00f3. %u00c1llapotuk lehet: a) feldolgozott, mert a meg%u00e9rt%u00e9s bek%u00f6vetkezett, ezek csak arra v%u00e1rnak, hogy kieg%u00e9sz%u00fcljenek, %u00e9s egy nagyobb egys%u00e9g r%u00e9sz%u00e9v%u00e9 v%u00e1ljanak; b) %u00e9ppen most manifeszt%u00e1l%u00f3d%u00f3, %u00e9pp most t%u00f6rnek %u00e1t a tudatalattib%u00f3l (h%u00e1tt%u00e9rmem%u00f3ri%u00e1b%u00f3l) a tudatba (operat%u00edv mem%u00f3ri%u00e1ba), %u00e9s v%u00e1rj%u00e1k, hogy feldolgozz%u00e1k %u0151ket; c) l%u00e1tens, m%u00e9g feldolgoz%u00e1s el%u0151tt %u00e1llnak, %u00e9s m%u00e9g nem ker%u00fcltek be a tudatba. Rendszeres gyakorl%u00e1ssal a h%u00e1tt%u00e9rmem%u00f3ria ki%u00fcr%u00fcl%u00e9se felgyorsul, %u00edgy a meg%u00e9rt%u00e9si k%u00e9pess%u00e9gek gyorsan javulnak, %u00e9s bizonyos esetekben, koncentr%u00e1lt %u00e1llapotban a felmer%u00fcl%u0151 inform%u00e1ci%u00f3k azonnali meg%u00e9rt%u00e9se t%u00f6rt%u00e9nik. A benyom%u00e1sok feldolgoz%u00e1s%u00e1nak sebess%u00e9ge a gyakorl%u00f3 saj%u00e1t fejl%u0151d%u00e9s%u00e9nek fokm%u00e9r%u0151je.Szamj%u00e1ma %u00e9s a spiritu%u00e1lis k%u00e9pess%u00e9gek3.16. pari%u1e47%u0101matraya sa%u1e41yam%u0101t at%u012bta an%u0101gataj%u00f1%u0101nam E h%u00e1romf%u00e9le %u00e1talakul%u00e1s /pari%u1e47%u0101ma-traya/ integr%u00e1ci%u00f3ja /sa%u1e41yam%u0101t/ (eredm%u00e9nyezi) a m%u00falt /at%u012bta/ %u00e9s a j%u00f6v%u0151 /an%u0101gata/ ismeret%u00e9t /j%u00f1%u0101nam/.E h%u00e1romf%u00e9le %u00e1talakul%u00e1s integr%u00e1ci%u00f3ja eredm%u00e9nyezi a m%u00falt %u00e9s a j%u00f6v%u0151 ismeret%u00e9t.