Page 77 - Demo

774. az inform%u00e1ci%u00f3k integr%u00e1l%u00e1sa az elm%u00e9ben m%u00e1r jelenlev%u0151 m%u00e1s ismeretekhez, %u00e9s magasabb szint%u0171 meg%u00e9rt%u00e9sA 3. pont folytat%u00f3dik %u00fagy, hogy egyre t%u00f6bb m%u00e1r meglev%u0151 ismerethez kapcsol%u00f3dik hozz%u00e1 az %u00faj. Ez egy folyamatot jelent, amihez id%u0151 kell. A jelenlegi iskolarendszer kev%u00e9s id%u0151t hagy az inform%u00e1ci%u00f3k integr%u00e1l%u00e1s%u00e1ra. Ha az integr%u00e1l%u00e1s elmarad, a magasabb meg%u00e9rt%u00e9s nem k%u00f6vetkezik be, %u00e9s az ismeretek elszigetelt halmazk%u00e9nt lesznek jelen az elm%u00e9ben, amely nem tud azokkal mit kezdeni. %u00cdgy azok elkezdenek kikopni, vagyis a h%u00e1tt%u00e9rt%u00e1rba ker%u00fclnek (leszorulnak a tudatalattiba). A tudatalattiba ker%u00fclt inform%u00e1ci%u00f3k nem v%u00e1lnak alkalmazhat%u00f3 tud%u00e1ss%u00e1, mert inakt%u00edvak. Felhaszn%u00e1l%u00e1suk el%u0151tt ism%u00e9tl%u00e9ssel %u00fajra aktiv%u00e1lni kell %u0151ket. 5. meg%u00e9l%u00e9s, alkalmaz%u00e1s a mindennapok sor%u00e1nA meg%u00e9l%u00e9s azt jelenti, hogy k%u00e9pesek vagyunk a bevitt inform%u00e1ci%u00f3t a gyakorlatban alkalmazni k%u00fcl%u00f6n%u00f6sebb r%u00e1k%u00e9sz%u00fcl%u00e9s n%u00e9lk%u00fcl. Ahogy megtanultunk j%u00e1rni, %u00e9s nem kell rajta gondolkodnunk, hogyan kell, mert k%u00e9szs%u00e9gg%u00e9 v%u00e1lt. Ugyan%u00edgy kellene k%u00e9szs%u00e9gg%u00e9 fejleszten%u00fcnk a t%u00f6bbi ismeret%u00fcnk felhaszn%u00e1l%u00e1s%u00e1t is legal%u00e1bb egy-k%u00e9t kiv%u00e1lasztott ter%u00fcleten.Csak a meg%u00e9lt, azaz a gyakorlati tud%u00e1ss%u00e1 v%u00e1lt ismeret, alakul val%u00f3di tud%u00e1ss%u00e1, mert ez %u00e9p%u00fcl be egy magasabb energiatestbe a buddhi testbe, ami nem m%u00e1s, mint az intelligencia mez%u0151. Ennek ki%u00e9p%u00edt%u00e9s%u00e9n dolgozunk %u00e9letr%u0151l %u00e9letre. A magasan fejlett buddhi test ki%u00e9p%u00edt%u00e9s%u00e9hez az %u00fat az elme iskol%u00e1z%u00e1s%u00e1n kereszt%u00fcl vezet. Vannak olyan divatos ir%u00e1nyzatok, amelyek az %u201e%u00fcr%u00edtsd ki elm%u00e9d%u201d szlogenre %u00e9p%u00fclve folytatnak agymos%u00e1st a gyan%u00fatlan t%u00f6megeken. Ki%u00fcr%u00edteni val%u00f3ban c%u00e9lszer%u0171 az elm%u00e9t a f%u00f6l%u00f6sleges inform%u00e1ci%u00f3kt%u00f3l. F%u00f6l%u00f6sleges inform%u00e1ci%u00f3 az, amely nem szolg%u00e1lja sem az egy%u00e9n, sem a t%u00e1rsadalom fejl%u0151d%u00e9s%u00e9t. Ahhoz azonban, hogy valaki sz%u00e1m%u00e1ra vil%u00e1goss%u00e1 v%u00e1ljon mi a f%u00f6l%u00f6sleges, az elm%u00e9t el%u0151sz%u00f6r meg kell t%u00f6lteni, csak ut%u00e1na lehet ki%u00fcr%u00edteni. Ez%u00e9rt c%u00e9lt t%u00e9vesztenek a magyar%u00e1zat n%u00e9lk%u00fcl odadobott szlogenek, amelyek csak arra alkalmasak, hogy az emberek f%u00e9lre%u00e9rtelmezz%u00e9k %u0151ket.Am%u00edg valaki nincs abban a helyzetben, hogy eld%u00f6ntse, sz%u00e1m%u00e1ra mi lenne a fontos inform%u00e1ci%u00f3, addig a term%u00e9szet le%u00edr%u00e1s%u00e1val foglalkoz%u00f3 tudom%u00e1nyok megismer%u00e9s%u00e9t javaslom. Ez az, amiben nem lehet